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Die Zusammen- und Getrenntschreibung ist die Hohe Schule der deutschen Rechtschreibung. Schreibt man „kochend heiß“ oder „kochendheiß“? Schreibt man „wie viele Male “ oder „wieviele Male“, „anti-autoritär“ oder „antiautoritär“, „UV-Filter“ oder „UV Filter“, „Gläser trocken wischen“ oder „Gläser trockenwischen“, „allgemein...
Schreibt man „nicht amtlich“ oder „nichtamtlich“? „Selbstgebackenes“ oder „selbst Gebackenes“,„so viele Bücher“ oder „soviele Bücher“, „über glücklich“ oder „überglücklich“? Schreibt man besser „allein erziehend“ oder „alleinerziehend“? Wann schreibt man „so lange“ und wann „solange“? Adjektive und Partizipien gehen im Deutschen...
Schreibt man besser „Platz sparend“ oder „platzsparend“? „Feuer speiend“ oder „feuerspeiend“? „Hinauf gestiegen“ oder „hinauf gestiegen“? Partizipien gehen im Deutschen oft Partnerschaften mit Substantiven und anderen Wörtern ein. Manchmal müssen diese Paare getrennt geschrieben werden, manchmal zusammen, und manchmal...
Schreibt man „jemanden gern haben“ oder „jemanden gernhaben“? „Auswendig lernen“ oder „auswendiglernen“, „zusammen sitzen“ oder „zusammensitzen“? Schreibt man „dafür sprechen“ oder „dafürsprechen“, „außen vor bleiben“ oder „außen vorbleiben“? Wann schreibt man „hier bleiben“ und wann „hierbleiben“? Verben erscheinen im Deutschen...
Schreibt man besser „feucht warmes Wetter“, „feucht-warmes Wetter “ oder „feuchtwarmes Wetter“? „Schwarz weiß“, „schwarz-weiß“ oder „schwarzweiß“? „Schwer krank“, „schwer-krank“ oder „schwerkrank“? „Echt golden“, „echt-golden“ oder „echtgolden“? Dieser kleine Trainer ist für die Fortgeschrittenen und hilft ihnen, sich...
Schreibt man „still sitzen“ oder „stillsitzen“? „Locker lassen“ oder „lockerlassen“, „ernst nehmen“ oder „ernstnehmen“, „gut tun“ oder „guttun“? Schreibt man „lieb haben“ oder „liebhaben“, „richtig liegen“ oder „richtigliegen“? Wann schreibt man „ruhig stellen“ und wann „ruhigstellen“? Verbindungen aus Adjektiven...
Schreibt man „zu viel“ oder „zuviel“? Schreibt man „gar nicht“ oder „garnicht“, „infolge dessen“ oder „infolgedessen“? „Neben einander“ oder „nebeneinander“, „statt dessen“ oder „stattdessen“? Schreibt man „von früh auf“ oder „von frühauf“? Schreibt man „im Grunde“ oder „imgrunde“, „zu...
Schreibt man „essen gehen“ oder „essengehen“? Schreibt man „heim kommen“ oder „heimkommen“? „Kennen lernen“ oder „kennenlernen“, „fallen lassen“ oder „fallenlassen“? Schreibt man besser „weh tun“ oder „wehtun“, „leid tun“ oder „leidtun“? Die Getrennt- und Zusammenschreibung ist die Hohe Schule...
Ergänzend zu dem erfolgreichen Schulbuch BAUSTEINE können Kinder in der 4. Klasse spielerisch Lerninhalte aus dem Deutschunterricht üben und vertiefen. Das Wissen der Kinder wird systematisch aufgebaut, indem Lernbereiche trainiert werden, die für die weitere sprachliche und rechtschriftliche Entwicklung...
Schreibt man „gros“, „gross“ oder „groß“? „Flus“, „Fluss“ oder „Fluß“? „Gleis“, „Gleiss“ oder „Gleiß“? Wann schreibt man „weiß“ (wie in „Weißbrot“) und wann „weis“ (wie in „Weisheit“)? Der Laut wird manchmal „s“, manchmal „ss“ und manchmal „ß“ geschrieben....
Bei dieser App geht es um die Amateurfunk Lizenzprüfung zur Klasse A ***** LERNEN SIE FÜR DIE AMATEURFUNKPRÜFUNG ***** Diese App ist für alle, ■ die demnächst die Prüfung ablegen wollen ■ die nicht sicher sind, ob sie 'sattelfest' genug sind ■ die sich...
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See and Learn Phrases 1 is designed to teach children with Down syndrome to progress from using single words to using two words together when they talk. It is part of See and Learn Language and Reading – a...
See and Learn Vocabulary 1 provides activities and step-by-step guidance to help parents and educators teach young children to understand and say 60 common first words. It is the first step in See and Learn Language and Reading –...
See and Learn Saying Words 1 offers activities to encourage the imitation and repetition of one- and two-syllable words. It aims to help children with Down syndrome learn to say whole words clearly. See and Learn Saying Words 1 includes...
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